VI Encontro Internacional de Cinema e Educação da UFRJ

Ótima oportunidade para perceber os potenciais de trabalho com o cinema na educação!

Confira a programação em: http://www.cinead.org/encontro.html

Grandes Navegações - Sugestão de Atividade

Essa atividade é interessante de ser realizada depois que os alunos já foram apresentados ao tema. 

1a Etapa) Separar a turma em grupos de 2 ou 3 alunos. Pedir que criem uma história que tenha como recorte de espaço/tempo as Grandes Navegações empreendidas por Portugal e Espanha nos séculos XV e XVI.

2a Etapa) Com folha A4 ou uma cartolina pela metade, pedir ao grupo que adapte a história que criaram em formato de quadrinhos. 

3a Etapa) Ao final, apresentar com a turma as histórias e se possível afixa-las num mural para que os alunos possam lê-las em outros momentos.

Obs: utilizei duas aulas para realizar essa atividade, mas é possível de ser feita em apenas uma.


Confira um dos resultados:

Ensinar História em terras argentinas

Estive em terras argentinas durante a semana que passou. Na Universidade Nacional de Rio Cuarto, cidade de Rio Cuarto / Córdoba - AR aconteceu a XIV Jornadas Nacionales y III Internacionales de Enseñanza de la Historia. O lindo campus abrigou uma série de palestras, conferências e mesas de trabalhos. Apresentei um trabalho entitulado "Educação na web: o ensino de história em blogs brasileiros". Em breve disponibilizo o trabalho completo pra vocês.

Num balanço geral, ficou a impressão de que a Educação Pública na América Latina vive um contexto de desmonte. As políticas neoliberais e 

influências economicistas na forma de conduzir políticas públicas para a educação se alastram. Vimos casos de escolas argentinas que têm a grade de História cortada pela metade. Os alunos tem a disciplina em um ano, ficam dois sem tê-la e por aí vai. Em Colômbia a cena é ainda mais triste, as disciplinas de História e Geografia deram lugar a uma mistura de tudo com carga horária reduzida, a chamada disciplina de Humanidades.

Em tempos perigosos para o trabalho com a educação reflexiva, é preciso relembrar o papel fundamental da disciplina de História enquanto caminho de construção do sujeito histórico consciente do seu papel de crítico do presente.

Mural numa das paredes da UNRC

Confira mais sobre o evento em 

http://www.hum.unrc.edu.ar/jehistoria/                

Jetzeit

Dias desses ouvi de um aluno:

"Minha avó tem uma marca no calcanhar, quando era nova amarravam ela pela perna. Tinha que trabalhar muito e fizeram muita judiação pra ela. Até hoje anda devagar, parece que não se lembra mais como andar sem ter que carregar um peso..."

A História somos nós, o tempo de agora não pode simplesmente esquecer o que foi. 

A escravidão vive!!

As Grandes Civilizações - TV Escola

A série Grande Civilizações, produzida pela TV Escola, é muito bacana de se trabalhar em sala de aula. Cobrindo todo o conteúdo do 6o ano e parte do 7o, tem em seu formato de animação/desenho um super atrativo aos alunos. No entanto, antes de passar para sua turma, fique atento a possíveis questionamentos em relação ao conteúdo, já que algumas discussões  estão defasadas, como a que relaciona Trevas à Idade Média. 

Abaixo um dos episódios, os demais estão disponíveis no Youtube:

Antigo Egito - Sugestão de Atividade

CORPOS HÍBRIDOS
Nessa atividade, o objetivo é problematizar a relação do homem com o corpo na História. Para isso promovemos o debate acerca dos seus usos no Antigo Egito e nos dias de hoje. 

Material:

Papel Pardo
Canetinhas, Lápis de cor ou Tinta

1a Etapa) Discutir com a turma a questão do corpo no Egito Antigo e suas formas de representação imagética. 

2a Etapa) Pedir que pensem num corpo híbrido, com características que marcam o Egito Antigo e a atualidade. Com a turma dividida em grupos, pedir que desenhem o corpo que pensaram em tamanho real. Podem utilizar algum colega para servir de molde.

3a Etapa) Pregar os resultados na parede e avaliá-los junto com a turma.


Confira alguns resultados no vídeo abaixo:

Encontrei esse vídeo bem bacana, feito em Stopmotion, sobre o Renascimento Comercial na Europa. Será que dá pra tentar realizar um assim com seus alunos do 7o ano?