Meu aluno Ygor me perguntou porque estudar o Feudalismo é tão chato. Olha que eu tento ao máximo diversificar as aulas de modo que a rotina não se instaure na sala de aula. Mas o fato é que tínhamos que fazer uma revisão sobre o Feudalismo. Como já havia trabalhado com RPG em outras temáticas, busquei a linguagem para compor um trabalho de investigação sobre o as transformações do Sistema Feudal.
Depois de realizada a atividade, compartilhamos as histórias criadas numa roda de conversa. As turmas adoraram!
É comum relacionarmos o trabalho do historiador ao de um detetive. Em busca de pistas, ele tenta desvendar mistérios sobre a vida dos homens ao longo do tempo.
Nessa atividade, você deverá criar as respostas baseadas na temática que estamos estudando sobre as transformações Feudalismo na Idade Média européia. Pesquise no seu livro didático, nas anotações de aula, na Internet, na biblioteca ou onde achar melhor.
Fase 1
Você foi magicamente transportado para o século XIV na Europa, quando se dá conta, está numa floresta e no horizonte avista um castelo. Sua missão é descobrir como voltar ao tempo de hoje, ATENÇÃo, cuidado para quem você irá contar que é do futuro (lembre-se que costumam queimar bruxas na fogueira!).
Como você faz para sobreviver?
Fase 2
Se você sobreviveu, é necessário procurar lugares em que hajam pessoas que possam te ajudar. Procure a cidade mais próxima e busque contatos importantes.
Como você chega até a cidade?
O que faz lá?
Quem encontra lá?
Fase 3
Na cidade, você descobre coisas importantes sobre como foi parar no século XIV e como voltar para casa. No entanto, você ainda tem que superar alguns obstáculos para completar a sua missão.
Que obstáculos são esses?
Você consegue solucionar o problema e retornar para casa? Como?
O Império Ashanti perdurou entre os anos de 1701 e 1896, situado no noroeste da África. Formado pelo povo Akan, eram guerreiros disciplinados e grandes mineradores de ouro. Tinham relações comerciais com o Império do Mali e ficaram muito ricos nessas trocas. Com o contato que tiveram com os ingleses, passaram a incorporar as armas de fogo em seus armamentos e em suas guerras.
Na religião, bastante diversificada, há a crença em deuses, feiticeiros e espíritos da floresta.Nyame, o deus supremo, criador das florestas e animais tem sol como seu olho direito, que abre durante o dia, enquanto a lua é o seu olho esquerdo.Anansi, "o aranha" é seu filho, um herói popular que trouxe os cereais e a enxada aos humanos e ensinou-lhes a cultivar.
A mítica Kumasi, Capital do Reino Ashanti
No começo do século XX, entraram em guerras com o
povo Fanti e com os ingleses, sendo derrotados e anexados como colônia da
Inglaterra em 1901.
Hoje, habitam o país de Gana e permanecem com
muitas de suas tradições. A monarquia Ashanti ainda existe e é muito respeitada
pela população do país.
Atividade - RPG do Povo Ashanti
Essa atividade derivou de uma proposta da Bolsista de Iniciação à Docência da UFF, Deborah Borges. Como já havíamos trabalhado com um RPG no ano anterior, pensamos em desenvolver melhor a ideia do jogo à partir da temática de África.
Etapa 1
Trabalhamos com um material complementar sobre o povo Ashanti de forma expositiva, posteriormente, exibimos um episódio do desenho animado Super Shock, que trata exatamente do contato do protagonista com o antigo Reino Ashanti em Gana.
Etapa 2
Pedimos que a turma se dividisse em grupos e criasse um personagem ambientado na temática que estávamos estudando. Também foi pedido que criassem avatares feitos de massinha de modelar.
Um de nossos alunos criou o tabuleiro do mundo em que iríamos jogar. No dia do jogo, posicionamos a turma em círculo, em volta do tabuleiro, de posse doa avatares e dados, iniciamos o jogo. O mestre do nosso RPG foi o Bolsista de Iniciação à Docência Walter Alves. O processo foi incrível!
