1a Etapa) Pedir que realizem um mapa mental do caminho que percorrem de casa até a escola. É importante problematizar como cada percebe o espaço e sua identificação. Ressaltar a importância das referências de localização do trajeto;
2a Etapa)Pedir que observem as imagens de duas plantas baixas de cidades mesopotâmicas. Atentar aos diferentes espaços: sociais, políticos, religiosos, agrários, segurança, etc.
3a Etapa) Levantar a discussão das diferenças básicas entre a nossa estrutura de cidades e as exemplificadas anteriormente. Feita a reflexão, os alunos irão criar uma planta de uma cidade atual no Brasil, levando em conta os espaços necessários para a sua organização e funcionamento.
Ao final, retomar os conceitos e promover a reflexão sobre o modo de vida nessas cidades da Mesopotâmia.
